L’épreuve d’anglais au Bac Littéraire se fait à l’écrit et dure 3h. Pour les élèves ayant anglais en LV1, l’épreuve est divisée en deux parties distinctes, la première, la compréhension écrite et expression, la seconde partie est la traduction. Le coefficient de cette matière est de 4. Pour les élèves ayant anglais en LV2, l’épreuve est divisée en deux parties, l’une sur la compréhension écrite, l’autre sur l’expression. Pour les élèves ayant choisis l’anglais en spécialité, le passeront à l’oral avec un coefficient de 4.
Epreuve d’anglais
Ecrit d’anglais
Cette épreuve à deux objectifs : évaluer l’aptitude de l’élève à la compréhension de la langue écrite anglais, et évaluer sa capaciter à s’expirmer en anglais. L’épreuve comporte aussi un exercice de traduction noté sur 6 points. Le reste de l’épreuve étant noté sur 14 points. L’épreuve sera basé sur un ou plusieurs texte dont la longueur n’excédera jamais 60 lignes. Les documents proviennent aussi bien de textes anciens, que d’oeuvre ou articles récement parus dans un pays anglophones. Le type des documents peut très bien être de toute sorte : article de journal, pièce de théâtre, roman, nouvelle, poésie…
L’élève sera évaluer sur sa compréhension du texte aussi bien sur le sens explicite de celui-ci que sur son interprétation implicite. Lorsqu’il y a plusieurs textes, le rapprochement entre eux, sera aussi évalué si il y a lieu d’être. Il devra donc répondre à un ensemble de questions. Ensuite, il devra répondre à une question qui lui sera posé d’une trentaines de lignes environs.
Le candidat doit être capable de prouver qu’il peut défendre un point de vue, d’exprimer son jugement, commenter un fait de civilisation… dans la langue de Shakespeare. Les compétences linguistiques du candidat seront évaluer au travers de la richesse de la langue employé.
La traduction a pour but de montrer que le candidat est apte a traduire le passage d’un texte, en lui faisant garder son sens, et en respectant le niveau de langue. Cette épreuve ne dépasse jamais plus de 10 lignes.
Orale de spécialité anglais
Cette épreuve dure 20 minutes et est divisée en deux parties. La première, le commentaire d’un document pris dans un ensemble de texte étudiés en classe d’un volume de 20 pages environs suivi d’un échange de vues avec l’examinateur. La seconde partie porte sur un document inconnu au candidat qu’il devra décrire et expliquer à l’examinateur.
Conseils et méthode
Question de compréhension
Ce que nous vous conseillons pendant l’épreuve :
- Lire calmement les textes
- Surligner les mots qui vous semble clés
- Lire les consignes (questions + expression)
- Surligner a nouveau les passages permettant de répondre aux questions
- Répondez a chacune des questions en respectant bien le nombre de mots demandé
- Relecture
Les questions assez régulière :
- Nommer les lieux ou personnages : Main characters, different places
- Enumérer : Make the list of ou List what…
- Questions ouvertes avec WH- : What sort of narrative is it ? Who is the main character ? Where are they ? …
- Compléter des grilles : Fill in the grid
- Vrai ou faux : True or False / Right or Wrong
- Sélectionner parmis des termes proposés, avec une justification : Circle and justify bu quoting the text, Cross out and justify with a quotation
- Relever des éléments du texte : Find, Pick out…
- Développer une réponse : Sum up, Comment, Show, Rephrase…
N’oubliez pas de citer lorsque c’est demandé, en indiquant le numéro de la ligne et mettant des guillemets.
Illustration des perles du bac : “Les Anglais mesurent leurs distance avec leurs pouces”
Expression écrite
Vous aurez le choix entre deux différents sujets et traiter l’un d’eux en 200 ou 300 mots. Les sujets seront en lien avec le texte ou les questions de compréhension. VOus devre vous exprimer correctement en essayant d’être au maximum claire, correct et riche sur le plac du vocabulaire et de la syntaxe. N’oubliez pas d’aérer votre copie et votre rédaction.
La suite de texte
Le but de cet exercice est de poursuivre un des texte du corpus. Il faudra rester dans le ton, et respecter la psychologie des personnages. Il faut avoir très bien saisie le texte de départ. Il faudra aussi parfois faire appelle à votre imagination en racontant un récit ou alors en imaginant un dialogue entre deux ou plusieurs personnage du texte initial. Dans le dialogue, il faut respecter le langage des personnages tout en y incluant des pauses comme nous faisons à l’oral.Il faut aussi penser à inclure les verbes de discours he says, he tells
La lettre
Cet exercice est aussi très lié à la compréhension du texte. il faut respecter la structure de la lettre : date, formule de salutation et de politesse, signature, corps de la lettre.
Le récit d’expérience personnelle
C’est le type de sujet fréquent. Il faut faire attention au temps employé, qui est le temps du passé dans un récit.
Le commentaire sur un passage du texte et texte argumentatif
Le premier exercice a pour but de montrer ce que révèle la situation ou les intentions de l’auteur. Le texte argumentatif peut prendre, quant à lui plusieurs forme, soit un phrase à l’impératif qui ne vous laisse peu le choix “There is no future for tradition, Discuss“. Une question qui n’entraîne aucune réponse mais sur laquelle vous devrez argumenter, ou encore un “pour/contre” où vous exposerez votre point de vue. Dans tous les sujets il faut dégager la problématique et développer divers points de vue qu’il faut argumenter tout en nuancant. Il est donc nécessaire de faire un plan. Ne pas oublier l’introduction et la conclusion, qui peuvent être assez bref.
Traduction
Le but de cette partie est de dégager le sens du texte anglais dans toutes ses nuances et restituer fidèlement toutes les idées qu’il dégage dans un texte en français correct et authentique en respectant le niveau de langue et le style. Cette exercice est très difficile car il demande rigueur et attention. Si vous bloquez sur un mot, tentez de traduire la suite pour comprendre le reste du texte, ou bien, analysez ce mots en le décortiquant. Il est bien-sûr évitez de faire du mot-à -mot qui change parfois la signification d’un texte.
Conseils pour l’oral de spécialité anglais
Comme l’écrit, l’oral se prépare tout au long de l’année et même depuis l’année de première.
- La première partie vous permettra de discuter d’un document étudié en classe. Durant les 20 minutes de préparation faites un plan au brouillon qui vous permettra de vous repérer quand vous ferez votre exposé devant l’examinateur. Parlez bien calmement et distinctement. Dites quelle est la nature du document, l’oeuvre d’où il provient, l’auteur et la date. Présentez aussi l’idée générale avant de développer votre commentaire. Puis n’oubliez pas de conclure. Ensuite l’examinateur vous posera des questions, sur votre exposé, ou sur le texte.
- La seconde partie permet d’évaluer l’aptitude du candidat à réagit spontanément face à un document qu’il ne connait pas. Soyez attentif aux questions posées par l’examinateur et n’hésitez pas à lui demander de réitérer ou une précision si vous n’avez pas compris une question ou un mot.
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