Corrigé Espagnol LV2 - Bac L Washington 2016

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Les questions de la partie de compréhension ainsi que tous les sujets d'expression écrite ont été rédigés par notre professeur d'espagnol. Que vous ayez choisi Espagnol LVO ou Espagnol LVA, vous pourrez vous entraîner grâce à cette correction.

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Corrigé Espagnol LV2 - Bac L Washington 2016

Le contenu du document


COMPRÉHENSION

Les candidats qui composent au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront toutes les questions.

Les candidats qui ne composent pas au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) ne traiteront pas la question 9.

DOCUMENT 1

1) La acción tiene lugar en: 

C/ Marruecos

Justificación: “Hay un tío en Tánger, él es de aquí pero tiene la nacionalidad belga y 4 hijas.”


2) Verdadero o falso:

A. Amina piensa entrar en Europa dentro de doce años. FALSO

Justificación: “En dos años, si todo va bien, y no nos cogen.”

B. Para realizar su sueño, la joven marroquí tendrá que pagar. VERDADERO

Justificación: “Pero…sí sé lo que voy a hacer cuando tenga diez mil euros.”

C. Como marroquí puede ir un día a Málaga, pero no puede instalarse allí. VERDADERO

Justificación: “Porque no nos podemos quedar. Puedes pasar para trabajar, pero no te puedes quedar ni una noche…si no te pillan el pasaporte, te ponen un sello y se acabó.”


DOCUMENT 2

3) El viaje de Bertín de Camerún a Marruecos duró:

A. 2 años

Justificación: “Su viaje duró dos años.”


4) Entrar en el enclave español de Ceuta es algo muy difícil:

“Llegas arriba, después de noches y noches de andar y de días durmiendo escondido.”


5) Bertín Youmssi entró a España pasando por…

C. Ceuta

Justificación: “Pasó tres meses en un centro de acogida en Ceuta.”


6) La travesía fue muy peligrosa:

“Las olas inundan la boca, la nariz. Los ojos pican del salitre. Y, sí, tienes mucho miedo. Miedo a morir ahogado.”


7) Según Bertín, Camerún es un país con muchos problemas:

Justificación: 

“En Camerún no hay medicinas.”

“Si te pica un mosquito y coges el paludismo o unas fiebres tifoideas, te mueres.”

“Tampoco hay posibilidad de estudiar.”


8)Verdadero o falso

A) Bertín quería instalarse en Navarra para aprender francés. FALSO

“Pensé que en Navarra, que está al norte, se hablaría francés y allí me mandaron.”

B) Para Bertín, Europa es como “una tierra prometida”. VERDADERO

“Es Europa. Es el paraíso.”

C) Para poder cruzar el estrecho, primero Bertín tuvo que trabajar. VERDADERO

“Bertín tardó dos años y medio en juntar los 1300 euros que le pedían por pasar la frontera.”

D) Bertín tiene capacidades intelectuales. VERDADERO

“En Madrid Bertín aprobó con notas brillantes su acceso a la universidad para mayores de 25 años.”


Répondre en français à la question suivante

9) Dans quelle mesure le document 3 illustre-t-il le document 2 ?

Le document 3 nous montre le contact entre deux mondes opposés. Il s’agit du mur qui sépare Melilla du Maroc. Ce qui peut nous frapper le plus dans cette image est que du côté de Melilla, un terrain de golf a été construit. Au même moment où un groupe de jeunes grimpait le mur, un couple était en train de jouer au golf. Ce contraste peut illustrer le document 2 qui nous montre à quel point les immigrants peuvent idéaliser l’Europe.


EXPRESSION ÉCRITE

Les candidats de la série L qui ne composent pas au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront les questions suivantes : B et C.

Les candidats qui composent au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront les trois questions.

A. Las diferentes etapas del recorrido de Bertín Youmssi 

El periplo de Bertín comenzó con el paso de la frontera. Para poder hacerlo, tuvo que pagarle 1300 euros a unos hombres que vestidos de neopreno asistían a los ilegales para cruzar a nado el Estrecho. Luego de ser pillado por la policía, pasó 3 meses en un centro de acogida en Ceuta. Intentó pedir asilo ahí mismo pero le fue negado. 

Luego de esa primera estadía en el centro de acogida, Bertín tenía que elegir un lugar donde ir y eligió Navarra puesto que ya manejaba el idioma que allí se habla, francés. Bertín firmó un documento en el que se comprometía a volver a Camerún al cabo de 6 meses, pero no lo cumplió. 

Después de Navarra, se instaló en Madrid donde aprobó el ingreso a la universidad para mayores de 25 años. 

Bertín planea terminar sus estudios y luego volver a Camerún. Los diplomas obtenidos en el extranjero tienen mucho valor en su país natal y Bertín anhela poder obtener un puesto laboral prestigioso. 


B.  El vínculo entre los 3 documentos y la noción “Espacios e intercambios”

Por un lado, cuando hablamos de “espacios” podemos referirnos a una dimensión geográfica, un continente, una región, un país, o a una dimensión temporal, el pasado, el presente o el futuro o el paso del tiempo. 

Por otro lado, cuando hablamos de “intercambios” nos referimos al acto recíproco de dar algo y recibir algo. 

Los tres documentos pueden ser vinculados con la noción « Espacios e intercambios ». 

Los espacios geográficos que aparecen en los documentos están representados con una barrera que los separa: el espacio del país de origen de los inmigrantes y el espacio anhelado del destino de todas sus ilusiones. Tanto Amina (documento 1) como Bertín (documento 2) ansían poder alejarse del país que no les da oportunidades para poder empezar una vida más próspera en el país de destino. 

La noción temporal en los periplos inmigratorios aparece en los dos documentos bajo la perspectiva del paso del tiempo: la preparación para el viaje es larga y el periplo nunca termina. 

Finalmente el concepto de “intercambio” puede ser relacionado con los tres documentos porque los inmigrantes traen con ellos su riqueza cultural. En el país de destino podrán encontrar nuevas oportunidades pero también podrán compartir su cultura y sus costumbres. 


C. Análisis de los sentimientos de Bertín

A través del relato del recorrido de Bertín, podemos conocer sus sentimientos. 

Por un lado, Bertín sufre y siente mucha tristeza al irse de su casa. Tan doloroso era para él que no pudo enfrentarse a la tristeza de su madre (“No quería ver llorar a su madre.”).

Por otra parte, Bertín siente que no le queda alternativa y que tiene que irse. No soporta que sus hermanos no tengan para comer en nochevieja y anhela poder construirse un mejor futuro que su país no le ofrece (“Tampoco iba a soportar una nochevieja más sin poder dar nada de comer a su hermana y a su hermano.” “Su país, Camerún no le ofrecía ninguna posibilidad de prosperar.”).

Luego, durante el recorrido, Bertín siente mucha ilusión (“Abajo, en el valle, hay un tapiz de luz. Es Ceuta. Es Europa. Es el paraíso.”) Pero además siente un miedo intenso ante las pruebas importantes a las que se enfrenta (“Y, sí, tienes mucho miedo. Miedo a morir ahogado.”).

Finalmente, Bertín se siente determinado a volver a su país y poder contribuir para mejorar la situación (“Los que estudian en Europa y vuelven a Camerún obtienen buenos puestos de trabajo en la Administración. Pueden hacer mucho por nuestro país. Y yo voy a intentarlo”.)

Fin de l'extrait

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